Attività per insegnare adolescenti su stereotipi e etichettatura degli altri

La bias basata su stereotipi e etichette è prevalente nel liceo, dove gli adolescenti spesso si danno un’etichetta a una sola parola come “geek” e “loner”. Aiutare gli adolescenti a iniziare a pensare a fare ipotesi sui coetanei. Raccogli i tuoi figli adolescenti e un gruppo di amici, o forse un gruppo di giovani adolescenti che conducono, per discutere di stereotipi. Pianifica attività e esercizi adolescenti che li fanno confrontare i loro limiti e insegna loro a guardare oltre le etichette e le ipotesi per vedere chi sono veramente.

Etichettare le persone

Per un’attività che si rivolge alle etichette che gli adolescenti si danno a vicenda, mette insieme un gruppo di etichette comuni che vengono date ai ragazzi nella scuola media e alta, tra cui “nerd”, “jock muto”, “snob”, “solitario” “E” cattivo “. I ragazzi scrivono un aggettivo che associano a quella etichetta sotto ciascuno di essi. Discuti con gli adolescenti come spesso le etichette assumano spesso cose ingiustamente sulle persone e li limita. Non potrebbe anche un “jock” ottenere straight A? E se il solitario fosse semplicemente una nuova ragazza che cercava di fare amicizia? Potresti anche avere i ragazzi a scrivere su un’etichetta che pensano che non li adatta. Richiamali scrivendo “Persone pensano di essere …” da un lato di un foglio di carta e scrivono: “Ma se davvero mi conoscessero …” dall’altro.

Stereotipi sessuali

Mostra i poster di film adolescenti dei film fiabeschi animati popolari e delle versioni di oggi e discutere gli stereotipi della donna povera, donna in disgrazia che deve essere salvata e curata e il principe armato di cavaliere che salva il giorno. Parliamo di come questi stereotipi continuano ad essere uno stereotipo prominente e come colpisce il progresso delle donne. Accoppiate gli adolescenti e assegnateli una fiaba per ricreare in un modo totalmente neutrale senza stereotipi di genere, quindi presentateli al gruppo. È anche possibile che gli adolescenti scrivano e leggano ad alta voce un paragrafo su quello che pensano che sarebbe come il sesso opposto, quindi discutere le idee sbagliate che le ragazze ei ragazzi abbiano circa l’altro.

Stereotipi razziali

Dimostrare come le persone fanno delle ipotesi su altri sulla base della loro razza. Date agli adolescenti un foglio con alcune domande fondamentali per rispondere alla loro personalità, ma ciò non identifica direttamente la persona. Includi domande come: “Vivi in ​​una casa, in un appartamento o in un residence”, “Qual è il tuo tipo preferito di musica” e “Qual è la tua cosa preferita da mangiare?” Raccogli le carte, quindi leggere le risposte di un foglio. I ragazzi devono dire quale razza o etnia pensino che la persona si basi sulle risposte, quindi la persona si rivelasse. Aspetta alcuni sguardi sorpresi dai bambini per alcuni dei rivela, che è un buon ricordo per non fare ipotesi su persone basate sulla razza.

Pegno di accettazione

Sfida gli adolescenti per creare un nuovo amico con qualcuno che non avrebbe mai pensato di fare amicizia prima sulla base di etichette o stereotipi. Scrivere un impegno di accettazione per i bambini a firmare, impegnandoli a fare lo sforzo di essere un amico a qualcuno diverso da se stessi e dal loro gruppo e per resistere a qualcuno che viene trattato in modo sleale a causa della loro etnia, sesso, religione o sessualità orientamento. Incoraggiate gli adolescenti di inviarvi commenti, se lo desiderano, di un nuovo amico a cui hanno connesso e alcune delle ipotesi sbagliate che avevano fatto su quella persona prima di venire a conoscenza.