La teoria dell’ordine di nascita di Adler

Alfred Adler (1870-1937) ha sviluppato teorie di personalità che si sono concentrate sulla necessità di un terapeuta di capire un individuo nel contesto dell’ambiente sociale. Secondo Adler, i tratti caratteristici e i comportamenti derivano principalmente da problemi di sviluppo, compresa l’ordine di nascita.

Figli di prima nascita

Adler credeva che quando un bambino nasce impatto sulla personalità. Sulla base della sua teoria, ad esempio, il figlio più anziano, soggetto al perfezionismo e alla necessità di affermazione, tende a diventare intellettuale, cosciente e dominante nelle impostazioni sociali. Adler attribuisce questo al figlio perdendo l’attenzione indiscussa dei genitori e compensando tutta la vita lavorando per ricondurlo. Inoltre, questo figlio può essere previsto per dare un esempio e dare la responsabilità per i fratelli minori.

Secondi e Medie Bambini

Adler descrive il figlio secondario come qualcuno che ha un “pacemaker”. Dal momento che c’è sempre qualcuno che è stato prima, questo bambino può crescere per essere più competitivo, ribelle e coerente nel tentativo di essere il migliore. I bambini medi possono lottare per scoprire il loro posto nella famiglia e, più tardi, nel mondo. Sono ansiosi di lodi parentali e tendono quindi a sviluppare regali nelle arti o nel mondo accademico per raggiungere questo obiettivo. A causa del loro “mezzo”, possono anche essere i membri più flessibili e diplomatici della famiglia.

Più giovane e solo bambini

Nella teoria di Adler, il figlio più piccolo può essere dipendente e egoista a causa della sempre curato dai membri della famiglia. Tuttavia, questo figlio può anche possedere tratti positivi di fiducia, capacità di divertirsi e di comfort all’intrattenere gli altri. Solo i bambini non devono condividere l’attenzione dei propri genitori. Possono avere un momento difficile quando non si dice no, e la scuola può essere una transizione difficile in quanto non sono l’unica messa a fuoco dell’insegnante. Su una nota positiva, Adler credeva che, rispetto agli altri della loro età, solo i bambini tendono ad essere più maturi, si sentono più a proprio agio negli adulti e persino fanno meglio nelle intenzioni intellettuali e creative.

Altre situazioni familiari

Adler ha anche affrontato situazioni familiari specifiche, come i gemelli. Con i gemelli, uno è solitamente visto come più vecchio ed è più forte e più attivo. Questo diventa spesso il leader, anche se entrambi possono sviluppare problemi di identità dovuti alla loro considerazione come unità unica invece di due persone. Un altro esempio che Adler descrive è un ragazzo unico tra le ragazze. Suggerisce che questo ragazzo possa svilupparsi in un adulto che cerca sempre di provare la sua virilità o, viceversa, può diventare effeminato. Una sola ragazza tra i ragazzi può diventare molto femminile o, tentando di superare i ragazzi, può diventare un tomboy. Può tendere a lavorare duramente per soddisfare il padre.

Note generali

Adler offre alcune note generali per la sua teoria della nascita. Egli suggerisce che se sono più di tre anni tra i bambini, diversi sotto-gruppi di ordine di nascita possono svilupparsi. Inoltre, una posizione dell’ordine di nascita può essere presa da un altro figlio se le circostanze permettono. Adler riconosce inoltre che per alcune persone l’ordine di nascita può non essere altrettanto influente come gli atteggiamenti parentali, i ruoli di genere o le questioni socioeconomiche. Ha incoraggiato i praticanti a capire la situazione psicologica in ogni famiglia è diversa, l’ordine di nascita è semplicemente uno strumento possibile per aiutare a guidare e valutare.